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軍隊院校雙化建設(shè)解決方案

應(yīng)用場景

軍隊院校雙化建設(shè)解決方案

科技是軍事發(fā)展中最活躍最具革命性的因素。在強軍興軍的戰(zhàn)略布局中,科技強軍是強大引擎,現(xiàn)代戰(zhàn)爭中科技創(chuàng)新、信息化戰(zhàn)爭、心理戰(zhàn)和公眾輿論戰(zhàn)等新特點和形式的交融。這為我們的軍事教育提出了新的要求:必須充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能、量子通信等技術(shù)賦能軍事院校的"雙化"建設(shè),培養(yǎng)具備多元化思維、科技創(chuàng)新和綜合能力的軍事人才,以適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的新形勢。


面臨挑戰(zhàn)

教學(xué)評估粗放低效
傳統(tǒng)教學(xué)評估依賴主觀經(jīng)驗,缺乏多維度數(shù)據(jù)支撐,難以及時反饋教學(xué)短板,課程優(yōu)化滯后。
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教學(xué)模式單一僵化
傳統(tǒng)課堂受時空限制,缺乏沉浸式體驗,難以激發(fā)學(xué)生潛能,技術(shù)應(yīng)用不足。
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學(xué)生管理缺乏個性化
學(xué)生能力傾向與行為數(shù)據(jù)未被深度挖掘,學(xué)習(xí)計劃“一刀切”,難以因材施教。
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數(shù)據(jù)孤島與協(xié)同壁壘
教學(xué)、科研、后勤等系統(tǒng)分散,數(shù)據(jù)難以共享整合,決策效率受限。
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解決之道

精準畫像,優(yōu)化教學(xué)質(zhì)效?

構(gòu)建全面、精準的課程評估模型。通過對教學(xué)過程的多維度數(shù)據(jù)采集與分析,實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)成效、教師教學(xué)質(zhì)量及課程內(nèi)容的實時反饋與科學(xué)評估。不僅能幫助院校精準定位教學(xué)短板,還可以促進了課程體系的持續(xù)優(yōu)化與調(diào)整,有效提升教學(xué)質(zhì)效。

智慧融合,激發(fā)學(xué)習(xí)潛能

打造一系列教學(xué)模式創(chuàng)新指數(shù)模型,融合虛擬現(xiàn)實(VR)、增強現(xiàn)實(AR)等技術(shù),打破傳統(tǒng)教學(xué)的時空限制,為學(xué)生提供更直觀、深刻的學(xué)習(xí)體驗。同時通過個性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃與智能推薦系統(tǒng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能。

洞察需求,助力個性化成長?

開發(fā)學(xué)習(xí)能力分析、學(xué)生學(xué)習(xí)行為預(yù)警、學(xué)習(xí)計劃評估等模型,對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、能力傾向及成長軌跡進行深度挖掘與分析。通過基于大模型的智能問數(shù)平臺,智能生成個性化學(xué)習(xí)報告與建議,幫助學(xué)生清晰認識自身優(yōu)劣勢,制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。

精準保障,供給智能協(xié)同

在后勤保障方面,利用AIoT物聯(lián)感知等技術(shù)實現(xiàn)設(shè)備、物資的遠程監(jiān)控和實時數(shù)據(jù)收集,實現(xiàn)資產(chǎn)監(jiān)測、預(yù)測診斷、故障與事故預(yù)防,優(yōu)化資源分配,重塑軍隊后勤體系。

前瞻布局,聚焦未來戰(zhàn)場?

面對未來戰(zhàn)爭的復(fù)雜多變,四方偉業(yè)與軍隊院校緊密合作,共同研發(fā)了新質(zhì)新域評估模型。該模型聚焦于新興技術(shù)領(lǐng)域與作戰(zhàn)樣式的評估與預(yù)測,為院校在新質(zhì)戰(zhàn)斗力生成、戰(zhàn)略決策支持等方面提供強有力的數(shù)據(jù)支撐與決策依據(jù)。

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整體規(guī)劃

圖片名

應(yīng)用價值

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,科技服務(wù)國防

通過打造的軍事院校"雙化"平臺,實現(xiàn)軍事院校各項業(yè)務(wù)流程的全面數(shù)字化和智能化。通過對教學(xué)、科研、學(xué)生管理、后勤保障等業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的收集、整合和分析,提高數(shù)據(jù)的可視化、可查詢和可分析性,從而提升軍事院校管理與人才培養(yǎng)效率,以更加智能、高效的方式,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的軍事人才。

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